-

新的環境，新的同學，無疑是給了常年生活在原生家庭的陰暗麵和獨自內耗的情況下的小衛同學一次“重生”。第一學年的小衛同學與她的同學們從陌生到熟悉的關係下相處的極其愉快，就這樣小衛同學的六年級就此完美的謝幕了。故事的起點發生在第二學年，也就是小衛同學七年級的時候。班裡也已經出現了不少的惡勢力和小團體，作為班主任的施老師卻放任不管，也不知是不是故意為之，但日後施老師會為對此刻得放任不管而感到懊悔。小劉同學也是其中之一，因為一場矛盾已經跟曾經的好友小衛同學不再往來了。現在在班中的小衛同學孤立無援，班中也無人願意與其交流與扶持。因為小衛同學從小學以來成績就不是特彆好，到了初中的她自然也因成績的不理想和性格的內向本就隻有小劉同學一個摯友，最後也因矛盾而鬨掰，久而久之就冇有人願意與其作伴交流。這樣的她無疑成為了那些惡勢力小團體的目標，團隊一共有三個人，就簡稱他們為小L,小G，小J吧。他們首先先傳播小衛同學的黃色謠言，把與小衛同學關係較近的男生說成曖昧對象，再對其進行人生攻擊。第一次遇到這樣情況的小衛同學及其無助與難過，這件事傳到班主任的耳朵裡，被叫去談話的卻是作為受害人的小衛同學。小衛同學的那一天過得極其糟糕，回到家的她鼓起勇氣與爸爸說，爸爸作為一個明事理的人自然也站小衛同學這一方，打電話向老師反應完情況，小衛同學本以為在學校的日子會好過一點，但冇想到情況更加的糟糕了。先是小L對其的報複，讓小衛同學當中出醜後是小G繼續傳播的離譜黃謠言，再是小J對其的毆打都讓小衛同學無比難受，即使老師是知道這樣的情況的，但依然放任不管，直到小衛同學某天的忍耐力達到頂峰使得她對其小L打了一拳後，那個所謂的班主任施老師出手了。她義正言辭的斥責小衛同學，毆打同學是不對的，轉頭便去安慰那被“欺負”的同學小L。當日中午的班會課上意有所指的陰陽起了小衛同學。晚上回家的小衛同學極度委屈，便將當日所發生的告訴了爸爸。爸爸去質問了班主任，而班主任所給出的答覆是：“這一切都隻是小孩子之間的打鬨！”這讓小衛同學極度的難過與委屈，自此她的第二學年就此結束，以悲傷與欺淩為結尾式的結束。

-